2026年人民版三年级教学设计：我劳动我快乐清洗卫生间.docxVIP

PAGE1

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级（上）全体学生

我劳动我快乐清洗卫生间

6课时（每课时40分钟）

人民教育出版社义务教育教科书·劳动与技术（三年级上）

劳动教育——生活劳动与卫生习惯

劳动意识与健康生活

卫生间清洁的基本步骤、清洁工具的使用、劳动过程中的合作与反思

理解劳动的价值、掌握正确的清洁方法、培养卫生习惯

学生在实际操作中出现工具使用不规范、合作中角色不明确、对劳动成果缺乏评价

设计理念与指导思想

本单元以“劳动育人”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》中劳动教育的基本要求，将劳动实践与道德、健康、责任感相结合。通过情境创设、项目式学习和合作学习，让学生在真实的卫生间清洁情境中体验劳动的快乐，感受劳动对个人健康、班级环境和社会文明的促进作用。教学过程中坚持“教-学-评”一致性，以学生为中心，注重过程性评价与发展性反馈，力求让每个学生在劳动中获得知识、技能、情感和价值观的全面提升。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

劳动课程标准明确提出，小学阶段应让学生“认识劳动的意义，掌握基本劳动技能，养成良好劳动习惯，形成劳动观念和劳动精神”。本单元围绕“劳动与健康”展开，要求学生能够：

说出劳动对个人健康和集体环境的积极