人教部编版八年级语文上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习.docxVIP

人教部编版八年级语文上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习

一、单元概览与学习目标

本单元综合性学习以“身边的文化遗产”为主题，旨在引导同学们认识文化遗产的价值，了解其丰富内涵，并通过实践活动培养搜集、整理、分析信息的能力，以及保护和传承文化遗产的意识。通过本单元的学习与实践，同学们应能：

1.明确文化遗产的定义、分类及普遍价值，理解保护文化遗产的重要性。

2.学习运用多种方法（如实地考察、访谈、查阅资料等）搜集身边文化遗产的相关信息。

3.能够对搜集到的信息进行筛选、整理和分析，并运用恰当的形式（如报告、PPT、海报、短视频等）进行展示与交流。

4.增强对本土文化的认同感和自豪感，树立保护文化遗产的责任感。

二、同步练习设计

第一阶段：文化遗产的认知与发现

练习一：概念辨析与理解

1.思考与讨论：结合教材内容和你对生活的观察，请用自己的话说说什么是“文化遗产”？它具有哪些基本特征？（提示：可从历史、艺术、科学、社会等角度思考）

2.分类列举：文化遗产通常分为物质文化遗产和非物质文化遗产。请你分别列举至少3种你所了解的物质文化遗产和非物质文化遗产，并简述其特点。

*物质文化遗产：

*非物质文化遗产：

3.价值判断：选择一项你熟悉的文化遗产（可以是著名的，也可以是本地的），分析它具有哪些方面的价值（如历史价值、艺术价值、科学价值、情感