三年级上册 15 搭船的鸟教案.pdfVIP

15搭船的鸟

教学准备

学情分析

文章以“搭船的鸟”为题，一个搭“〃字使鸟儿具有了灵性，表达了鸟人在自然中的谐。

本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过理，重点对翠鸟的外形翠鸟捕鱼进

展了详细的描写，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。

本次教学重点侧重翠鸟外形的描写，根据三年级学生的特点，要引导孩子们对翠鸟的外形进

展详细分析•，提炼写作手法。

教学工具

本课的教学对象是三年级学生，对身边动物也有一定的理解，他们有较强的好奇心探究欲

望。三年级学牛已经具备了白主识字学词的才能，对「文中出现的富有地域特色的词语可以

通过图文进展理解。对于细致观察〃有初步的认知，但是还需要提升准确的判断力，提升

语言的感受力。由于写作刚刚起步，对于“细致观察〃的不同方面、有效方法、文字表述等

还要有更加详细、系统的认知理论。

因为三年级学生处于写作起步阶段，在讲授新课时，可以结合写作手法来进展教学指导,

以便孩子们在学习过程种，能学会一些根