分数乘法第9课时 解决问题（2）.docVIP

第9课时解决问题(2)

课题

解决问题(2)

课型

新授课

设计说明

本节课教学设计主要突出以下几方面：

1.让线段图成为分析数量关系的“主打曲”。

重视线段图的作用，因为要引导学生依据题意画线段图，既利于学生确定单位“1”，又便于学生确定比较量及比较量占单位“1”的几分之几，同时还可以把题中抽象的数量关系形象地表现出来。

2.让列式有据可依。

重视引导学生发现题中的数量关系。使学生在合作、交流中找出题中的数量关系，并结合数量关系式确定解题计划及解题方法，让列式有据可依。

3.让解法有规律可循。

在新课结束后，注意引导学生深入思考，引导学生把学过的旧知识与本节课的新知识联系起来，总结概括