小学用修改符号修改病句.pptVIP

修改病句

目录01修改病句的原则02常见的病句类型03修改病句四法宝

保留句子原意,少改为佳防止以造新句来代替修改病句。

成分残缺。句子不完整。小明

1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。3.春天到了,林荫大道上的花草树木。4.老师耐心学生。5.这次的运动会,取得了第一名。6.我肚子饿了,很想吃。养成我发芽了教导我们班东西

重复啰嗦。成分累赘。

重复啰嗦邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。04美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。03盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐极了。02我的作业几乎全部做完了。01

搭配不当。词语与词语间搭配不当。例:经过努力，我的学习成绩水平不断改善。提高

1.我们要热爱公共财产。2.经过努力,我的学习态度提高了。3.这篇文章的内容比较优美。4.一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。5近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了。6.春天的杭州是一年中最好的季节。7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。保护水平丰富听见了降低迈着

词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。例:我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

词序颠倒01我们开会通过并讨论了他的建议。03我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。05历史博物馆展出了两千多年前