习作：笔尖流出的故事（课件）-2026-2027学年统编版语文六年级上册.pptxVIP

统编版语文六年级上册·第四单元习作：笔尖流出的故事教学课件发挥想象，创编故事：关注情节、环境，感受人物形象

新课导入好故事有哪些特点？第一课时本单元学习的几篇课文都是小说，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些虚构的故事都能从生活中找到影子。——教材第64页想一想读《桥》《穷人》《金色的鱼钩》时，是什么把你牢牢吸引住的？和同学交流：一个引人入胜的故事有哪些特点？人物形象鲜明情节曲折描写生动2

审题这次习作写什么？第一课时虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。——教材第64页审题要点◆故事是虚构的，但要能从生活中找到影子；◆三组环境和人物，选一组，也可以自己创设一组；◆展开丰富的想象，把故事创编完整。3

审题三组环境和人物（教材第64页）第一课时组别故事环境故事中的人物第一组开满丁香花的校园淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰、充满活力的年轻班主任李军第二组冬日黄昏时车来人往的街头充满爱心的少年陆天、志愿者徐明第三组月光下的村庄铁蛋、铁蛋远道而来的表哥读一读：每组人物的性格特点都藏在称呼里——淘气包雷厉风行充满爱心，故事的冲突就从这里来。4

写作要求写的时候注意（教材第64页）第一课时

故事要围绕主要人物展开。

把故事写完整，情节尽可能吸引人。

试着写出故事发生的