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大班社会领域教案《注重认知和行为的统一》

引导幼儿对纸的珍惜和对废旧纸张的重复利用上大班幼儿的责任感和对行为的自我控制能力正在逐步发展我力求让幼儿通过节约用纸的行为实现社会认知和社会行为的统一活动目标开展班级纸制品使用情况的调查在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可

设计意图：

幼儿社会教育活动的难点是如何实现幼儿的社会认知和社会行为的统

一。结合大班幼儿的社会认知和社会行为发展特点，我以幼儿生活和学习中

常用到的物品“纸”为节约教育的内容。设计了该活动方案。教育幼儿节约

用纸主要可体现在引导幼儿对纸的珍惜和对废旧纸张的重复利用上。