《红色太行》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术四年级上册.pdfVIP

《红色太行》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美

术四年级上册

一、教学设计理念

本课以文化理解为核心，把美术欣赏与革命传统教育自然融合，围绕“读红色作品

一讲英雄故事一悟太行精神一画心中丰碑展开。教学中不以“说教代替欣赏，而是

学生在看、问、议、画中，自主发现红色美术作品“以画记史、以画铸魂的力量，理

解军民一心、坚韧不屈的太行精神，红色基因在艺术体验中入脑入心。课堂坚持图

像识读与情感体验并重，学生既能看懂画，又能被画打动，在潜移默化中完成审美

感知、艺术表现与文化理解的统一。

二、教材分析

本课是单元第二课，属“欣赏•评述”与“综合探索”学习领域，承上启下——由第一

课太行的自然之壮美，走向太行的精神之崇高。教材选取王迎春、杨力舟创作的中国

画《太行铁壁》、贾又福《太行丰碑》等以太行革命历史为题材的作品，并配以八路军

总部驻扎太行、百团大战、左权将军等史实，引导学生认识红色美术作品记录历史、

传递精神的价值，理解“太行精神的深刻内涵。学情上，四年级学生对抗日战争有初

步了解，能感受画面的庄严气氛，但对“纪念碑式构图”“象征手法”等较难理解，需要借

助史实讲述和构图对比来突破，并把理解转化为自己的画面表达。