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2026年个人校本研修工作计划

一、指导思想

以当前教育发展的新形势、新理念为指引，紧密围绕学校整体发展规划与学科建设目标，立足课堂教学主阵地，坚持以学生发展为本，以提升自身专业素养和教育教学能力为核心。通过系统性、常态化的校本研修，不断更新教育理念，优化教学方法，深化对学科本质的理解，着力解决教育教学实践中遇到的真实问题，努力将理论学习与教学实践深度融合，促进自身从经验型教师向研究型、专家型教师转变，为学校的持续发展和学生的全面成长贡献力量。

二、研修目标

（一）专业理念更新与提升

1.深入学习并践行新时代教育评价改革精神与核心素养导向的教学理念，将先进教育思想内化为自觉的教学行为。

2.关注学科前沿动态与发展趋势，拓宽专业视野，增强课程育人的使命感与责任感。

（二）学科教学能力深化

1.熟练掌握并灵活运用学科课程标准，能根据学生认知特点和发展需求，科学设计教学目标、优化教学过程、创新教学评价。

2.提升在课堂教学中落实学科核心素养的实践能力，特别是在情境创设、问题提出、探究引导、思维培养等方面的专业技巧。

3.增强信息技术与学科教学深度融合的能力，能运用恰当的数字化工具优化教学效果，提升学生学习兴趣与效率。

（三）教育科研能力增强

1.培养问题意识与研究意识，能从日常教学中发现有价值的研究课题，并尝试运用行动研究、案例研究等方法进行探索。

2.提升教