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苏教版五年级数学上册教案

一、单元概述

本单元是学生在学习了整数、分数的初步认识以及常用计量单位的基础上，系统学习小数的开始。内容主要包括小数的意义、小数的读写方法、小数的基本性质以及小数大小的比较。本单元的学习，不仅是整数知识的延伸，也是后续学习小数四则运算、百分数、比例等知识的重要基础，同时在日常生活中有着广泛的应用。

二、课时安排：第1课时小数的意义和读写

（一）教学内容

教科书第X页例1、例2及相应的“试一试”“练一练”，练习X的第1-5题。

（二）教学目标

1.知识与技能：使学生理解小数的意义，知道小数是分母是10、100、1000……的分数的另一种表示形式；掌握小数的读写方法，能正确地读、写小数。

2.过程与方法：引导学生经历从具体情境中抽象出小数意义的过程，通过观察、比较、操作等数学活动，培养学生的数感和抽象概括能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养认真、细致的学习习惯。

（三）教学重难点

*教学重点：理解小数的意义，掌握小数的读写方法。

*教学难点：理解小数的意义，特别是小数的计数单位以及它们之间的进率。

（四）教学准备

教师：多媒体课件、米尺、正方形纸（平均分成10份、100份）。

学生：预习课本，准备直尺、练习本。

（五）教学过程

一、创设情境，引入新课

1.谈话导入：同学们，我