《科技让想象变成现实》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术四年级上册.pdfVIP

《科技让想象变成现实》教学设计-2026-2027学年冀

美版（新教材）小学美术四年级上册

一、教学背景

四年级学生拥有丰富的幻想，经常在绘本、动画片当中看到各种各样天马行

空的科幻想象，但大多把想象等同于童话故事，分不清幻想与现实科技之间的联

系。本单元主题想象为科技插上翅膀，打想象、科学、美术设计三者之间的联

系。本课作为单元起始课，引导学生认识很多今天的科技成果，最初都来源于古

人的大胆想象。美术在这里承担把想象视觉化的作用，用绘画把想法画出来，是

走向发明创造的第一步，为后两课学习做好思维铺垫。

二、教材分析

本课属于综合•探索学习领域。新教材开篇点明核心主旨：很多伟大科技，

起源于人类的大胆想象。教材选用古今对照案例：古人飞天幻想、万户飞天故事、

现代载人航天；古代千里眼的神话想象、现代望远镜与卫星遥感。课文阐述一条

逻辑链条：大胆想象一图像描绘构思一不断科学实践一想象变为现实。教材配有

科幻绘画范例，提示绘画不只是画好看画面，更是把脑海中的奇思妙想可视化记

录下来。课文提示学生思考：想象不能完全脱离现实基础，科技幻想要有一定现

实依据，不是毫无边际的空想。本课重在欣赏感悟与思维启发，建立“想象是科

技的起点这一观念。

三、核心素养教学目标（依据2