《捕捉美好的瞬间》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术六年级上册.pdfVIP

《捕捉美好的瞬间》教学设计-2026-2027学年冀美版

（新教材）小学美术六年级上册

一、学情分析

六年级学生已经具备一定生活观察能力，日常经常使用手机拍照，但大多只

是随意按下快门，缺少主动抓拍意识，对摄影构图、瞬间取舍属于感性认知，没

有系统美术视角。学生乐于回忆自己生活里的动人画面，能够达照片带给自己

的感受，但很难分清什么是值得捕捉的“瞬间美”。本课作为单元起始课，要引导

学生把拍照从随便记录升级成为美术视角下的瞬间捕捉，建立摄影初步审美意识。

二、教材分析

本课是2026秋冀美版新教材六年级上册第七单元《留下美好的回忆》第一

课，为本单元开篇。教材以生活摄影为载体，核心概念是捕捉瞬间。教材文本内

容包含什么是美好的瞬间、抓拍的含义，展示多组生活实拍图例：运动会、家庭

团聚、户外活动这些转瞬即逝画面；教材设置想一想栏目：哪些时刻稍纵即逝，

如果错过就很难再次重现；配图对比两张照片，一张时机错过情僵硬，一张瞬

间生动自然；艺术实践任务:观察生活,尝试用摄影方式捕捉生活中的美好瞬间。

本课重在审美感知，不追求专业相机技术，立足普通数码设备（手机），为后面

照片美化、电子相册学习做铺垫。

三、核心素养教学目标（依据2022版艺术课程标准）