统编版初中历史七年级上册《秦汉时期的科技与文化》交互式教学设计.docx

统编版初中历史七年级上册《秦汉时期的科技与文化》交互式教学设计

一、课标解读与教材分析

《义务教育历史课程标准》要求学生初步掌握中国古代科技文化发展的基本线索，认识中华优秀传统文化的历史价值，增强民族自豪感与文化自信。本课隶属第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固，是单元收官之课。教材以造纸术的改进、《九章算术》、《氾胜之书》、司马迁与《史记》、张仲景与华佗、《伤寒杂病论》、佛教传入与道教兴起为骨架，呈现秦汉时期科技领先世界、文化繁荣多元的整体面貌。

从单元逻辑看，前两课解决了秦如何统一、汉如何强盛的政治经济问题，本课回答的是强盛造就了什么样的文明成果。科技与文化的繁荣不是孤立现象，