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融合信息技术优化心理健康课堂实操指南.pdf

融合信息技术优化心理健康课堂实操指南.pdf

    融合信息技术优化心理健康课堂教学

    范罗冈小学陈美欢

    段实践证明在小学心理健康活动课上融合信息技术不但能利用动静结合的图象活跃课堂气氛营造逼真的教学环境而且可以通过形象生动的情景充分调动学生的积极性拓宽心理教育的知识面从而优化教学有效教学由此可见只有把信息技术纳入到心理健康的整体课堂教学中才能

    摘要：在小学心理健康活动课上融合信息技术，不但能利用动静结合的图像活跃课堂气氛，

    营造逼真的教学环境，而且可以通过形象生动的情景，充分调动学生

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