2026年苏少版七年级音乐教学评一体教学设计：茉莉花.docxVIP

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苏少版七年级音乐”茉莉花”大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初中起始年级）

课题名称

茉莉花——中国民歌的地域风格与文化表达

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

苏少版（江苏凤凰少年儿童出版社）七年级音乐

单元主题

茉莉花的音乐之旅

大概念

中国民歌的地域风格特征及其承载的文化内涵

核心内容

江苏民歌《茉莉花》的演唱、鉴赏、创编与文化理解

教学重点

感受《茉莉花》的旋律美、意境美，理解民歌与地域文化的关联

教学难点

把握民歌的地域风格特征，进行简单的音乐创编与文化阐释

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指引，秉持”以美育人、以文化人”的教育理念，聚焦学生核心素养的培育。设计过程中注重将音乐学科的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个核心素养有机融合，打破传统单课时碎片化的教学方式，以”茉莉花”这一经典民歌为载体，构建具有内在逻辑关联的大单元教学体系。

设计遵循”教-学-评”一致性的基本原则，将评价嵌入教学全过程，让学习目标、学习活动、评价任务三者形成闭环。情境创设贯穿始终，以”茉莉花音乐文化探源之旅”为大情境，引导学生在真实且富有意义的音乐实践活动中完成学习。同时，关注学生的个体差异，设计分层作业与多元评价方式，确保每个学生都能在原有基础上获得发展。

在跨学科融合方面，本单元将音乐