八年级（下）生物第6单元第1章生物的生殖 常考题型（人教版）.pdfVIP

第六单元第一章生物的生殖常考题型（学生版）

一、前沿科学动态

聚焦辅助生殖、克隆与基因编辑等生物技术突破，解析它们如何改写生命的“繁殖规则”。引

导学生思考科技对伦理、社会和进化的深远影响。

考点预测：

1．判断“试管婴儿”、“克隆动物”分别属于哪种生殖方式，并说明根本区别。

2．简述试管婴儿技术中“受精”和“胚胎发育”的场所变化。

3．PGD技术可以筛查遗传病，这利用了有性生殖的什么特点？（后代具有遗传多样性）

4．为什么克隆技术能为濒危物种保护提供新希望，同时又存在局限性？（优势：快速复制优

良个体；劣势：种群遗传多样性降低，适应环境能力弱）。

5．基因编辑的对象如果是生殖细胞，这种改变是否会遗传给后代？（会，因为遗传物质发生

了改变）。

6．你如何看待基因编辑技术用于人类生殖？（从科学和伦理上方面分别阐述）。

二、热点问题分析

针对农业生产、入侵物种等现实问题，分析生物如何根据环境选择生殖策略，理解生殖方式与

生物适应性的关系。

考点预测：

1．果农想大规模推广一棵品质极佳的苹果树，应使用哪种生殖方式？（嫁接/组织培养，无性

繁殖）

2．从生殖方式的角度，分析福寿螺为何能迅速成为成