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儿童自伤行为评估量表

本评估量表基于儿童发展心理学、临床儿童精神病学实证研究数据编制，整合DSM-5中非自杀性自伤障碍诊断条目、中国儿童心理卫生中心2019-2023年覆盖全国12个省市37628名6-12岁学龄儿童的流调数据，纳入低龄儿童自伤行为特异性表现（区别于青少年自伤的隐蔽性、成人自伤的目标指向性），适用于儿童精神科医师、学校专职心理教师、儿童保健医师对存在情绪行为异常的儿童开展专业评估，评估结果仅作为临床干预、家校协同支持的参考依据，不得作为精神障碍诊断的唯一标准，严禁将评估结果用于标签化儿童、追责家长或教师的非专业用途。

评估实施需严格遵循三项基本规范：一是环境与伦理规范，评估需在独立、安静、无干扰的空间开展，6-8岁低龄段儿童评估需有主要照料者全程在场但不干预回答，9-12岁儿童可根据自主意愿决定是否有照料者在场；评估前需向儿童及照料者明确说明保密原则，即除存在明确即刻自伤、伤人风险需启动风险预警告知相关责任人外，所有回答内容仅用于支持方案制定，不会对外泄露，消除儿童因害怕被批评而隐瞒行为的顾虑，评估过程中不得使用“自残”“有病”等刺激性词汇，需用儿童可理解的表述（如“难受的时候会不会忍不住弄疼自己”）沟通，避免强化儿童负面自我认知。二是信息采集规范，评估信息需覆盖儿童自我报告、主要照料者他评、班主任/科任教师他评三个来源，三类信息交叉核验，单一来源信息不得作为风险等