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《雾在哪里》教案

《雾在哪里》是一篇充满童趣和想象力的童话故事，以拟人化的手法生动描绘了雾的淘气与神秘。本课教学旨在引导学生在朗读感悟中理解课文内容，感受雾的变化，激发对自然现象的好奇心与探索欲，并初步培养学生的语言表达能力和想象能力。

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识本课生字，会写指定生字，掌握由生字组成的词语和重点句子。

*正确、流利、有感情地朗读课文，能结合上下文和生活实际理解词语的意思。

*理解课文内容，知道雾来时的景象以及雾“藏”起了什么，后来又怎样把它们“还”出来。

2.过程与方法：

*通过多种形式的朗读（自由读、指名读、齐读、分角色朗读等），体会雾的淘气和作者丰富的想象力。

*借助图片、联系生活经验，理解雾的特点和课文所描绘的景象。

*通过提问、讨论、角色扮演等方式，引导学生主动参与学习过程，提升阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：

*感受雾的神奇，激发对自然现象的兴趣和热爱大自然的情感。

*体会课文的童趣，培养想象力和创造力。

二、教学重难点

1.教学重点：

*朗读课文，理解雾“藏”起了什么景物，以及雾散后景物又出现的过程。

*认识并会写本课生字词。

2.教学难点：

*体会雾的“淘气”，理解雾的变化特点。

*结合生活实际，感受雾这种自然现象的奇妙。

三、教学准备