数学广角——数与形第2课时 数与形（2）.docVIP

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第2课时数与形（2）

课题

数与形（2）

课型

新授课

设计说明

在初步学习了利用图形形象地表示出数的规律的基础上，本节课的教学主要体现创新操作，渗透“极限”的思想。

例2的分析方法有很多，教学中，教师鼓励学生尝试用多种画图方法进行分析，同时向学生渗透了“极限”的数学思想。

学习目标

1.借助“数”“形”之间的关系，解决相关问题。

2.在学生初步了解、运用“数形结合”思想方法的同时，体验到数学的“极限”思想。

学习重点

借助“数形结合”知识解决问题的同时培养学生的逻辑思维能力。

学习难点

借助“数形结合”将抽象、复杂的问题简单化。

学前准备

教具准备：PPT课