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英语学困生帮扶计划规划方案及实用措施(2篇)

第一篇

英语学困生帮扶计划的制定需以精准学情为基础，以分层施策为核心，以长效机制为保障，全面覆盖学习过程中的各个环节，帮助学困生建立学习信心、掌握学习方法、提升学业成绩。首先需明确英语学困生的界定标准，结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》与普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）的要求，英语学困生指的是在英语学习过程中，因基础薄弱、方法缺失、兴趣不足、情绪抵触等原因，导致学业成绩长期低于班级平均分20%以上，课堂参与度低、作业完成质量差，且无法达到课程标准规定的基本要求的学生，具体可分为基础薄弱型、兴趣缺失型、方法错误型、情绪抵触