2026年10月09日袁荣的初中地理组卷 (2).docxVIP

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2026年10月09日袁荣的初中地理组卷

一．解答题（共1小题）

1．二十四节气是中华民族数千年的智慧结晶，在国际气象界被誉为“中国的第五大发明”。它体现了我国古人发现自然规律、尊重和运用自然规律进行生产生活的人与自然和谐共生理念。某中学地理小组开展了“探究二十四节气”主题学习。结合图文资料，回答下列问题。

【二十四节气溯源】我国古人发现不同季节太阳的高度不同，并在此基础上，利用圭表测量和记录正午日影长度，确定了二十四节气。图1为二十四节气示意图，下图2为圭表测影示意图。

（1）地理小组利用圭表开展了为期一年的日影测量活动，发现圭表正午的影子在一年内有规律的变化，夏至这一天影子最_____（长/短），冬至这一天影子最_____（长/短）。

【二十四节气划分与名称表征】二十四节气的划分与地球公转密切相关。下图为地理小组利用灯泡和地球仪模拟演示地球公转示意图。

（2）同学们演示地球公转时，保持地轴是倾斜的，且空间指向不变，让地球仪围绕灯泡自西向东转动。当地球仪演示到上图中乙处时，太阳直射_________（纬线名称），此时为北半球的________（节气）。

（3）二十四节气的名称蕴含着丰富的地理知识。反映植物生长、动物活动的属于物候类，如惊蛰；节气名称中有“春”“夏”“秋”“冬”的属于季节类，如：_______（举一例即可）；有“寒