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幼儿园小班《小手真能干》说课稿

各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是小班综合活动《小手真能干》。本次活动源于小班幼儿对自身身体部位的探索兴趣，特别是他们这双时刻忙碌、充满好奇的小手。我将从教材分析、学情分析、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动延伸以及活动反思几个方面展开我的阐述。

一、说教材

《小手真能干》是小班上学期一个非常贴近幼儿生活的主题活动。手是幼儿身体的重要组成部分，也是他们探索世界、表达自我最直接、最灵活的“工具”。小班幼儿正处于感知觉发展和精细动作发展的关键期，他们对自己的小手充满了好奇，喜欢用手去摸、去抓、去摆弄各种物品。

本次活动选择“小手”作为切入点，不仅能满足幼儿的探索欲望，帮助他们认识自己的小手，了解小手的基本特征和功能，更重要的是通过一系列动手操作活动，让幼儿体验到用小手做事的乐趣和成功感，从而激发他们爱劳动、爱生活的积极情感。同时，活动也渗透了自我保护和卫生习惯的培养，具有较强的综合性和教育价值，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康、语言、社会、科学等多个领域的发展目标。

二、说学情

小班幼儿年龄在3-4岁左右，他们的认知特点是以具体形象思维为主，注意力持续时间较短，喜欢直观、形象、有趣的活动。他们对自己的身体有着天然的探索欲，尤其是小手，几乎参与了他们所有的日常活动——吃饭、穿衣、玩玩具、画画等。

在生活经验方面，他们已经