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3.2进行统计分组与编制分配数列（课件）-《统计基础》同步教学（江苏大学出版社）.pdfVIP

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  • 2026-10-12 发布于河南
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3.2进行统计分组与编制分配数列（课件）-《统计基础》同步教学（江苏大学出版社）.pdf

    统计整理

    案例引入

    某班级40名学生的统计学课程考试成绩（单位：

    分）如下：807568555072829065

    958754736865867560858470

    739961817646889487807880

    76657478928985

    教师采用等级制对学生成绩进行评定，其中90～

    100分为A级，75～89分为B级，60～74分为C级，

    59分及以下为D级。

    案例引入

    思考：在上述案例中，根据各个学生的实际成绩

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