自闭症患者的教育与行为管理课件.pptxVIP

;01;自闭症概述;定义与医学特征;;常见分类（典型自闭症/阿斯伯格症）;自闭症儿童教育方法;结构化教学法;通过共同游戏、情景模拟等活动，引导儿童观察并回应他人的非语言信号（如表情、手势）。例如在吹泡泡游戏中，治疗师会刻意停顿等待儿童眼神接触后再继续，强化社交主动性。;;行为管理核心策略;正向行为支持(PBS);7，6，5！4，3

XXX;社交故事训练法;感觉统合训练;;;;家庭与社会支持;;;;案例与实践分析;;前庭觉调节训练;康复治疗师定期与儿科医生沟通（如玥儿每月复诊），根据Gesell评估结果动态调整训练重点，形成评估-干预-再评估的闭环管理。;感谢观看