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- 2026-10-11 发布于四川
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《如果你生活得不好》课件本科生;课程背景课程目标课程结构:模块;认知基础生活不满意的定义生活不;生活不满意的心理机制心理机制分;自我反思了解优缺自我认知自我认;实施步骤自我评估通过自我反思,;案例影响案例研究:个人成长案例;风险评估概述风险评估流程风险评;评价体系标准评价指标评价指标包;课程总结未来研究方向通过本课程;生活满意度与心理健康生活满意度;生活不满意的社会心理学理论概述;心理调适技术概述社会支持网络构;自我评估技巧解析计划制定策略要;跨文化案例研究长期跟踪案例研究;风险预测模型概述风险预防措施制;评价体系深化评价指标的调整在评;课程总结回顾与反思未来研究方向;探讨影响生活满意度的文化因素跨;生活不满意的历史演变概述生活满;心理调适技术的新颖性分析社会支;自我评估的拓展方法主要包括:自;案例研究应用拓展案例研究拓展案;风险评估的拓展方法风险预防的拓;评价体系拓展是提升教学质量的关;课程助了解生活品质课程总结通过;生活不满意分析生活满意度研究本;生活不满意的多学科理论概述多学;心理调适技术与社会支持网络一、;多种方法自我评估自我评估方法为;案例八:综合案例概述案例九:跨;风险评估综合风险管理风险管理是;课程总结理解风险管理
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