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新教科版三年级科学《它们发生了什么变化》教学设计

一、教材分析

《它们发生了什么变化》是新教科版三年级科学教材中的重要一课，隶属于物质科学领域。本课时旨在引导学生通过观察日常生活中常见的物质变化现象，初步感知物质变化的两种基本类型：一类是仅仅形态发生改变，物质本身不变；另一类则可能产生了新的物质。这为学生后续学习物质的物理变化和化学变化奠定了感性认识基础，是培养学生观察能力、分析能力和科学思维的关键环节。教材选取了学生熟悉的场景和材料，如折纸、撕纸、水的状态变化、橡皮泥的塑形以及小苏打与白醋的反应等，力求通过直观的实验和体验，帮助学生建立对“变化”的初步概念。

二、教学目标

（一）科学概念目标

1.知道有些物体在变化过程中，构成物体的物质没有改变，仅仅是形态发生了变化。

2.知道有些物体在变化过程中，会产生新的物质。

3.能够举例说明生活中常见的物质变化现象。

（二）科学探究目标

1.能通过观察、比较、实验等方法，发现物质变化的主要特征。

2.能对观察到的现象进行简单描述，并尝试用自己的方式记录。

3.能根据观察到的现象，对物质变化的类型进行初步判断。

（三）科学态度目标

1.对周围物质的变化现象产生探究兴趣。

2.在实验过程中，乐于与他人合作，积极参与讨论和交流。

3.培养细致观察、实事求是的科学态度。

（四）科学、技术、社会与环境目标

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