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小学自然教学活动中学生互动能力评估试题

及答案

小学自然教学活动中学生互动能力评估试卷

一、选择题（每题3分，共30分）

果差异直接修改数据C共同分析可能的原因讨论是否需要重复实验D放弃实验认为任务无法完成二判断题每题分共分在小组合作中只要自己完成任务就行不需要和组员交流当同学发言时插话打断是表达自己观点积极的方式自然实验中合理分工可以提高效率体现良好的互动能

1.在小组合作观察校园植物时，下列做法最能体现良好互动能力的是（）

A.自己观察记录，不与他人交流

B.主动分享自己的发现，并询问组员的观察结果

C.只听组长安排，不提出自己的意见

D.认为其他同学的观察都是错误的，坚持自己的观点

2.当自然实验中小组同学对实验步骤产生分歧时，正确的处理方式是（）

A.坚持自己的方案，不让步

B.争吵不休，停止实验

C.耐心倾听他人理由，共同讨论最优方案

D.请老师直接决定，不参与讨论

3.在“种子发芽条件探究”实验中，小明负责记录数据，小华负责准备材料，

小刚负责观察现象，这种分工主要体现了互动能