自闭症和注意力缺陷多动症的评估和康复.pptxVIP

自闭症与注意力缺陷多动障碍(ADHD)的评估与康复汇报人：XXX2026-02-22

06最新研究进展目录01概述与定义02流行病学数据03诊断与评估04康复治疗方案05长期管理与预后

01概述与定义

自闭症谱系障碍(ASD)的核心特征感知觉异常对声音、光线、触觉等刺激反应过度敏感或迟钝（如抗拒特定材质的衣物或对细微声响异常警觉），部分患者可能通过嗅闻、舔舐物品探索环境。重复刻板行为与狭窄兴趣表现为固执坚持固定日程、异常专注特定事物（如排列物品、记忆数据），或重复身体动作（如拍手、摇晃），这些行为是其应对外界变化、获取安全感的重要方式。社交沟通障碍患者难以理解非语言社交信号（如眼神、表情），缺乏主动分享兴趣或情绪的能力，对话中可能出现刻板重复语言或语调异常，对隐喻和幽默的理解存在困难。

易被外界干扰分心（如笔尖划痕、窗外鸟叫），难以完成多步骤任务，常出现粗心错误或丢三落四，听觉信息处理能力弱（如答非所问）。表现为坐立不安（抖腿、离开座位）、睡眠中频繁翻身，行动上未听完指令就抢答，情绪易爆发且难以遵守规则，成人可能转化为心理多动（如拖延、冲动消费）。ADHD以注意力缺陷、多动和冲动为核心表现，症状需持续6个月以上且跨场景（家庭、学校等）出现，需排除其他神经发育或情绪障碍。注意力缺陷多动与冲动0102注意力缺陷多动障碍(ADHD)的核心症状

ASD与ADHD的共病现象诊断标准的演变与