人教A版高中数学必修一 1.4.2　充要条件.docxVIP

1.4.2充要条件

学习目标通过对典型数学命题的梳理,理解充要条件的意义,理解数学定义与充要条件的关系.

【引入】上节课,我们学习了充分条件与必要条件,我们知道使结论成立的条件可能不唯一,同样的条件也可能得出不同的结论,但生活中还有一些实例,比如:“人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人”像这种条件和结论唯一的结构,其实在数学中,也有很多类似的问题,让我们一探究竟吧!

一、充要条件

探究1给出以下两个“若p,则q”形式的命题:

①若两个三角形全等,则这两个三角形三边对应相等.

②若m≤14,则关于x的方程x2+x+m=0(m∈R)有实数根

(1)你能判断这两个命题的真假吗?

提示命题