二年级下数学教案-万以内数的认识青岛版.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够借助计数器等学具，直观认识“万”这一计数单位，理解万以内数的组成，掌握万以内数的读写方法，能正确读出和写出万以内的数（中间或末尾有0的数的读写是重点）。

2.过程与方法：通过数一数、拨一拨、说一说等活动，引导学生经历从具体到抽象的认知过程，培养学生的数感，提高学生动手操作和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真细致的学习习惯和合作探究精神。

二、教学重难点

*教学重点：认识计数单位“万”，理解万以内数的组成，掌握万以内数的读写方法。

*教学难点：理解“万”的实际意义，掌握中间或末尾有0的万以内数的正确读写。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、计数器（每位学生或小组一个）、小棒（或其他计数模型）、数位顺序表（可贴在黑板上）。

学生准备：预习课本相关内容，每人准备一个计数器，练习本，铅笔。

四、教学过程

（一）创设情境，复习导入

1.谈话引入：同学们，我们已经认识了哪些计数单位呀？（个、十、百、千）还记得它们之间的关系吗？（10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千）

2.复习旧知：

*课件出示一些生活中的图片（如：一本练习本的页数，教室里的学生人数等），让学生用学过的数来表示，并说说数的组成。

*快速口答：3个