2026年人教版八年级美术教学评一体教学设计：移步换景别有洞天——中国古典园林.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初二（8年级）美术班

移步换景别有洞天——中国古典园林

10课时（每课时40分钟）

人教版义务教育美术教科书（2026年版）

中国古典园林的空间美学与文化内涵

“移步换景”是园林美学的核心原则，体现“景随步移、境随心变”的动态美

园林布局、假山水景、亭台楼阁、植物配置、诗词画意、营造技法

理解园林空间层次与视觉流动；掌握典型园林元素的造型法则

将抽象的“移步换景”概念转化为可操作的绘画与模型表达；在跨学科探究中平衡艺术感受与历史考据

设计理念与指导思想

本单元以“情境驱动、项目牵引、评价促进”为核心理念，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》美术学科核心素养——感知与欣赏、表达与创造、实践与探究、文化理解与迁移四个维度。通过构建“园林漫步”情境，引导学生在感受真实园林空间的基础上，运用项目式学习完成微型园林模型的设计与制作，并在过程中进行同伴互评、教师引导与自我反思，实现教学、学习、评价的一致性。教师角色从知识传递者转变为学习情境的创设者、资源的提供者以及学习过程的促进者，强调学生的主体性、合作性与创新性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

感知与欣赏：能够感受园林的空间节奏、色彩层次与意境氛围。

表