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2026年中层教学管理干部综合成长规划

一、成长基础与现状研判

（一）核心定位

中层教学管理干部是学校教学体系的“枢纽层”，承担着教学政策落地、教学资源协调、教师团队赋能、教学质量管控的核心职能，其综合能力直接决定学校教学改革的推进效率与人才培养的最终质量。本规划适用对象为学校教务处、各二级学院教学副院长、系主任、教研室主任等从事教学管理工作1-5年的在岗中层干部，规划周期为2026年1月1日至2026年12月31日。

（二）现状基准数据

截至2025年末，相关岗位干部的能力画像基准如下：

1.政策执行能力：82%的干部能够准确传达校级教学政策，但仅37%能结合所在院系专业特点出台可落地的细化