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- 2026-10-12 发布于北京
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;;;眼神接触异常;;;;基础互动技能培养;将活动分解为图片步骤（如洗手→拿玩具→游戏结束），按固定顺序执行以降低焦虑，每完成一个环节用打勾或贴纸标记进度，帮助儿童预判流程。;场景模拟训练方法;;通过标准化工具（如PEP-3）全面评估儿童认知、语言、社交等能力基线，明确优势领域与待提升目标，为制定差异化教学计划提供科学依据。评估需涵盖注意力持续时间、模仿能力及兴趣偏好等维度。;;正向行为支持技术;;家长技能培训要点;;融合教育环境创设;;;;长期追踪评估机制;;;社区支持网络建设;;
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