在大熊猫故乡的教学反思与实践分享.pdfVIP

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《在大熊猫的故土》教课反省

在教课过程中我力争做到“自主、研究、合作”。

择观察任务小组学习的方式让学生进一步合作沟通学生们在沟通的过程中得以扬长避短小组学习此后精选文档学生自主安排报告序次创办性表达获取酣畅淋漓的表现整个学习过程同时也是语言实践的过程因为情形的创建拥有很强的情境性学生很快就投入到模拟的场景中去语

在本教课方案中，我力争贯彻以下几条教课理念：1、

将文本阅读与超文本阅读合二为一。课前，部署学生

认识大熊猫；并让学生依据熊猫的习惯猜想它的故土

会是什么样。课中，在书籍中研究大熊猫知识。这样

的教课，打通了课内与课外的壁垒，这样的设计，是

开放而富裕活力的。关于大熊猫的故土，学生都十分

感兴趣，利用学生的兴趣让他们去找寻有关的知识，

的过程他们自由选择观察任务小组学习的方式让学生进一步合作沟通学生们在沟通的过程中得以扬长避短小组学习此后学生自主安排报告序次创办性表达获取酣畅淋漓的表现整个学习过程同时也是语言实践的过程因为情形的创建拥有很的情境性学生很快就投入到模拟的场景

无疑是可取的。可是假如在学生出示了所找寻的大熊

猫的有关知识后，直接进入课文的学习