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《赤壁赋》公开课教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.疏通文意，积累并掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，能够借助注释和工具书理解课文基本内容。

2.理解作者在文中所表达的情感变化脉络，把握“乐—悲—喜”的情感主线。

3.品味赋体语言的音韵美、意境美和哲理美，初步了解赋的文体特点。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读、小组合作探究等方式，引导学生主动参与文本解读，深入体会文章内涵。

2.运用问题引导，启发学生思考，理解作者由“哀吾生之须臾”到“物与我皆无尽也”的思想转变过程。

3.结合背景资料，帮助学生更深刻地理解苏轼的人生态度和旷达情怀。

（三）情感态度与价值观

1.感受苏轼在逆境中豁达超脱的人生态度和热爱生活、热爱自然的情怀。

2.引导学生思考宇宙人生的意义，培养积极乐观的人生态度，学会辩证地看待问题。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解作者在夜游赤壁过程中的情感变化及其原因。

2.品味本文景、情、理交融的写作特色及优美的语言。

（二）教学难点

1.理解苏轼在文中所展现的“变”与“不变”的哲学思辨，以及由此产生的旷达胸怀。

2.体会作者将抽象的人生感悟融入具体景物描写和主客问答之中的巧妙构思。

三、教学方法与课时安排

（一）教学方法

诵读法、讨论法、点拨法、多媒体辅助教学法

（二）课时安排

2课时

四、教