《对小学生英语听说能力调查分析》2000字.docVIP

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对小学生英语听说能力调查分析

首先,基于国内外学者的研究基础,对小学生英语听说能力的研究现状进行梳理,主要包括英语听力能力、口语表达能力两方面；其次，进行问卷调查，调查小学生使用“交互创新”学习模式学习英语前、后,英语听说能力的发展水平现状。

1.问卷调查的目的

问卷调查从学生当前英语听说能力提高方面存在的问题出发，结合本校英语教师在学生英语听说能力培养方面存在的问题，对影响学生英语听说能力发展的因素进行归因分析，其次是制定英语听说环境浸润和符合本校情况的学习模式，让大部分学生都能养成良好的英语听说习惯，继而提高英语听说能力。

2.问卷调查的对象

对本校一到六年级的学生中随机抽取320名学生进行问卷调查。本次调查共收回320份，有效问卷316份，问卷有效率100%。

3.问卷调查的结果与分析

学生调查问卷

1.你所在年级（）[单选题]

选项

人数

图示

A.一、二

34

B.三、四

151

C.五、六

131

有效填写人次

316

本次调查对象为一到六年级的学生，以三、四、五、六年级学生为主，以一、二年级为辅。主要考虑到一、二年级刚入学，传统教学模式与“交互创新”模式的对比作用对于一、二年级的学生们来说效果较小，三至六年级学生的状况对本次调查结果的影响更为重要。因此，三至六年级的学生是本次实验研究的基础。

2.你的性别是（）