2026年冀教版一年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：FoodandDrink.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下册全班学生

FoodandDrink

8课时（每课时40分钟）

冀教版义务教育英语（2026年版）

食物与饮料的认识与表达

语言情境中的概念建构与实践应用

水果、蔬菜、主食、饮料的名称；喜好表达；简单的购物情景

掌握食物饮料词汇及其基本句型；能够在情境中进行简单交流

区分相似发音的词汇；在真实情境中灵活运用句型进行信息交换

设计理念与指导思想

本单元以“教学评一体”为核心理念，强调目标、活动与评价的同步推进。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的创设者与学习过程的引导者。在课堂中，我们倡导“先做后说”，让孩子在实际操作中感受语言的功能；同时通过观察记录、同伴互评等方式，使评价成为学习的组成部分而非终结性检测。教学过程中融入情境教学、项目式学习与合作学习，力求让每个孩子在真实情境中体验语言的意义，培养其主动探索、合作交流与反思改进的能力。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标明确指出，小学英语阶段应培养学生的语言感知、初步交流能力以及跨文化意识。本单元围绕“食物与饮料”这一生活化主题，契合课标中“能够在熟悉的情境中进行简单的信息交换”“能够理解并使用基本的词汇和句型”要求。同时，课标强调评价的多样