保育员读书分享：从阅读到实践.pptxVIP

保育员读书分享会书香润童心，实践促成长日期2026年

分享导览01开卷有益书目引入与分享缘起02读有所悟核心观点与读书心得03知行合一保育实践中的结合与反思04优化有道工作方法的改进与落地

开卷有益一本好书，是保育路上的同行者01

为什么选观察类这本书观察是照护的起点，没有观察的照顾容易变成机械执行。—选书初衷观察是照护的起点，没有观察的照顾容易变成机械执行。—与大家共勉选书理由：聚焦儿童观察，回应本园真实痛点现状每天和孩子相处，却常被困在“接下来做什么”的节奏里，很少停下来看孩子这一刻真正的状态。选择这本书希望从“忙着做事情”回到“先看见孩子”，用书里的方法重新理解我们熟悉的班级日常。

这本书讲了一个核心框架先看行为，再找需求，最后给回应这是全书最实用的框架别急着评判孩子，先看懂他在经历什么不堆砌理论用大量幼儿园现场片段说话看见背后原因孩子哭闹、发呆、不肯配合，背后往往有没被看见的原因迁移到日常环节可直接迁移到接待、进餐、午睡、离园四个日常环节，理清它，后面的心得和实践就有了共同抓手

读有所悟读懂孩子，才能更好地照顾孩子02

观察先于指导触动：我们常说“教孩子”，其实更该先“懂孩子”。顺序的小改变，需要一次次提醒自己慢下来。触动懂孩子·教孩子我们常说“教孩子”，其实更该先“懂孩子”。书中案例蹲下来·慢慢看小班孩子反复把玩具倒出来，作者没有马上制止，而是蹲下来观察——孩