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五抓并举强课堂，五育融合育栋梁——在全体教师会议上的发言

目录

一、开篇：把课堂这件大事真正抓在手上

二、抓“三相”塑形，从坐站走间养规矩

三、抓“三起”提气，让每一节课都有精神头

四、抓“三声”入耳，让课堂真正“活”起来

五、抓“三精”提质，把功夫下在课堂每一处

六、抓“三查”闭环，把每一个环节落到实处

七、结尾：贵在常态、贵在协同、贵在用心

一、开篇：把课堂这件大事真正抓在手上

各位老师、同志们：

大家下午好。今天我们利用这次全体教师会议的时间，围绕课堂教学这所学校最根本、最核心的工作，谈思路、讲要求、明方向。在座的每一位老师都很清楚，一所学校办得好不好，最终不看说了什么，而看课堂里发生了什么；一名教师的价值大不大，最终不看头衔、不看荣誉，而看他站在讲台上的那几十分钟，学生究竟收获了什么。课堂是学生成长的主阵地，也是学校发展的生命线。这根线抓不紧，其他一切工作都会失去依托。

古人讲，“天下大事，必作于细”。课堂质量的提升，从来不是靠一两次大型活动、一集中专项检查就能实现的，它靠的是日复一日的打磨、一节课一节课的较真。我们常常感慨现在的学生不好管、课堂不好抓，但静下心来看一看，很多问题的根子并不在大处，恰恰藏在细节里——是趴下去的肩膀、是低着的脑袋、是松散的脚步、是沉默的课堂。这些看似不起眼的小毛病，日积月累就会消磨掉一个班级的精气神，拖垮一所学校的教学质量。

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