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校园小主播课程规划：赋能青春之声，塑造未来传媒新力量

校园小主播课程，旨在发掘并培养学生的媒介素养、语言表达能力、逻辑思维与团队协作精神，通过系统化的训练与实践，让学生能够自信、从容、专业地驾驭镜头与话筒，成为校园文化传播的积极参与者和有力推动者。本课程规划立足于学生认知特点与成长需求，注重理论与实践的深度融合，力求打造一门兼具趣味性、实用性与启发性的特色课程。

一、课程核心理念与目标

核心理念：以学生为中心，以实践为导向，以素养为根基。通过创设真实的媒介情境，鼓励学生在“学中做”、“做中学”，激发其内在潜能，培养其媒介批判与创造能力，使其成为既有扎实专业技能，又具备良好人文素养和社会责任感的校园小主播。

课程目标：

1.认知与素养层面：

*了解广播电视及新媒体传播的基本概念与特点。

*培养正确的媒介观念，提升信息辨别与批判性思维能力。

*树立积极健康的传播意识与社会责任感。

2.技能与能力层面：

*掌握标准普通话语音发声技巧，做到吐字清晰、声音洪亮、表达流畅。

*提升语言组织与逻辑表达能力，能够清晰、有条理地传递信息。

*学习节目策划、脚本撰写、现场应变等主持核心技能。

*初步掌握镜头前的表现技巧，包括眼神交流、肢体语言、表情管理等。

3.实践与创新层面：

*能够独立或合作完成简单节目的策划、采编与主持工作。

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