幼小衔接园校协同实施方案及评估.docx

幼儿园与小学幼小衔接双向协同实施方案及评估表

（学校管理与家校工作·数据与实例为据）

第一章衔接目标、依据与协同机制

本方案依据教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，落实“去小学化”与“零起点教学”双向衔接要求，纠正幼儿园抢跑教拼音算术、小学一年级却默认孩子已会的双重错位。衔接对象为大班90名幼儿（3个班，每班30人）与对口小学一年级。目标不追求让孩子提前学多少，而聚焦四个准备：身心、生活、社会、学习，把入学适应做成可评估的清单。

协同机制上，园校结成教研共同体，本学期安排联合教研4次、双向参观各1次、家长衔接讲座3场。明确分工：幼儿园做入学准备、小学做入学适应，双方共读对方