小学五年级道德与法治“中华民族一家亲”第三课时教学设计.docx

小学五年级道德与法治“中华民族一家亲”第三课时教学设计

一、教材与学情分析

本课时选自统编版小学道德与法治五年级上册第七单元“我们的国家”之中的第三节“中华民族一家亲”第三课时。教材聚焦于少数民族文化与民族团结教育，从“各民族文化艺术瑰宝”“各族人民手足情深”“同心共筑中国梦”三个维度，引导学生理解中华民族多元一体的格局，厚植爱国主义情怀。

五年级学生已经具备一定的历史地理常识，对汉族及部分少数民族的风土人情有了初步了解，但认知多停留在表层符号层面，对各民族交往交流交融的历史逻辑、各民族共同团结奋斗的时代价值缺乏深度理解。学生思维正处于具体形象向抽象逻辑过渡阶段，需要通过鲜活的情境、典型的事例