人教部编版六年级《花之歌》同步练习.docxVIP

《花之歌》同步练习与素养提升

一、基础积累与运用

（一）字词积累

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

*（）苍穹（）冠冕（）摇曳

*婆suō（）芬fāng（）鸣chán（）

2.解释下列词语在文中的含义。

*心驰神往：

*顾影自怜：

*孤芳自赏：

3.写出下列词语的近义词或反义词。

*近义词：领悟（）赠予（）摇曳（）

*反义词：光明（）仰望（）喜悦（）

（二）句子品读

1.“我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……”

*这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

2.“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。”

*这里的“星星”指什么？为什么这样比喻？

3.“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”

*这两句诗描绘了“我”怎样的形象？从中你感受到了什么？

二、课文理解与分析

1.作者将“花”比作了哪些事物？这些比喻分别表现了花的什么特点？

2.如何理解“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”这句话的含义？它表现了花怎样的品格？

3.结合全文，说说“花”在文中象征着什么。作者通过对花的描绘，表达了怎样的思想感情？

4.文章的结构有什么特点？这样安排有什么好处？

三