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小学语文核心素养清单

语文教育，作为传承文化、塑造灵魂的基石，其核心素养的内涵与外延始终与时代同频共振。步入2026年，社会对人才的需求更趋多元与高阶，这也推动着我们对语文核心素养的理解向更深邃、更广阔的层面延伸。它不再仅仅是知识的堆砌或技能的操练，而是学生在积极的语言实践中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的，具有内在发展性和终身学习价值的关键能力与必备品格。

2026年，我们如何理解语文核心素养？

2026年的语文核心素养，是学生在语文学习过程中形成的，适应个人终身发展和社会发展需要的，具有综合性、整体性和实践性的素养。它以语言为体，以思维为脉，以审美为韵，以文化为魂，四者相互交融，共同构成语文素养的有机整体。

*语言建构与运用的深化：这是语文核心素养的基石。它不仅指学生能熟练掌握字词句段篇的基本知识，更强调在日新月异的媒介环境下，能灵活运用语言进行有效沟通、精准表达与深度参与。这包括对语言文字的敏感度、规范运用能力，以及根据不同语境、不同目的选择恰当表达方式的智慧。

*思维发展与提升的凸显：语文学习与思维发展密不可分。2026年的语文教育更加强调培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。学生不仅要“读懂”，更要“思辨”；不仅要“会写”，更要“会想”。通过语言的载体，引导学生学会独立思考，善于发现问题、分析问题并尝试解决问题。

*审美鉴赏与创造的