阿房宫赋教学设计.docxVIP

一、教学目标

（一）知识与技能

1.积累并掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，能够准确翻译重点句子，疏通全文大意。

2.理解赋体文章“铺陈其事，夸张渲染”的特点，品味杜牧汪洋恣肆、辞采华茂的语言风格。

3.把握文章结构脉络，学习本文借古讽今、卒章显志的写作手法。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读，引导学生感受文章的音韵美和气势，初步感知文章内容和情感。

2.运用小组合作探究的方式，引导学生深入文本，分析文章的艺术特色和思想内涵。

3.采用问题引导和教师点拨相结合的方法，帮助学生突破学习重难点，提升文言文阅读能力和鉴赏水平。

（三）情感态度与价值观

1.认识秦朝因骄奢淫逸而亡国的历史教训，理解作者借古讽今的写作意图，培养学生的历史责任感和忧患意识。

2.感受作者对国家命运的深切关怀，引导学生思考“以史为鉴”的现实意义，树立正确的价值观和人生观。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解并赏析文中运用的比喻、夸张、排比等修辞手法及铺陈渲染的艺术手法。

2.把握文章由描写阿房宫的壮丽奢华到揭示秦亡原因，再到提出警示的写作思路。

（二）教学难点

1.理解赋体“体物写志”的特点，品味杜牧在极力铺陈阿房宫的奢华后，如何自然过渡到对秦朝灭亡的反思和对当朝统治者的讽谏。

2.深刻领会“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的深沉感慨和警