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2026年湘科版小学科学四年级教案

课题：水的蒸发

年级：四年级

版本：湘科版（2026年审定）

课时：1课时

一、教材分析

本课时是湘科版小学科学四年级上册《水的变化》单元的起始课。教材从学生熟悉的生活现象入手，引导学生观察水在常温下慢慢消失的过程，从而建立“蒸发”的概念。通过一系列探究活动，帮助学生认识蒸发是水由液态变为气态的过程，且蒸发过程需要吸收热量。同时，教材注重培养学生的观察能力、实验操作能力和分析归纳能力，为后续学习水的其他变化形式及自然界的水循环奠定基础。本课内容贴近学生生活，实验材料易获取，探究过程趣味性强，能有效激发学生对科学的好奇心和探究欲望。

二、学情分析

四年级学生已经具备了一定的生活经验，对“水会干”这一现象有初步的感知，比如雨后地面变干、湿衣服会晾干等。他们的思维正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对直观、有趣的实验活动抱有浓厚兴趣。在科学探究方面，学生已经掌握了一些基本的观察方法和简单的实验技能，能够在教师的引导下进行小组合作学习。但对于“蒸发”这一抽象概念，以及蒸发需要吸热的原理，学生缺乏系统的认识和深入的理解。同时，他们对影响蒸发快慢的因素可能存在零散的、不科学的认知，需要通过实验探究进行梳理和纠正。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识水在常温下会慢慢变成水蒸气散发到空气中，知道这种现象叫做蒸发。

*知道水蒸气是无色、无味、