小学一年级心理健康《我的新朋友》教学设计.docx

小学一年级心理健康《我的新朋友》教学设计

一、教学设计的理念根基

小学一年级是学生从幼儿园迈向正式学校教育的第一个台阶。孩子们带着对家庭的依恋走进一个全新的集体，面对的是陌生的教室、陌生的老师、陌生的同伴。在这个阶段，同伴关系取代亲子关系开始成为影响儿童情绪状态的核心变量。一个孩子能否在短短几周内交到朋友，直接决定了他是期待上学还是抗拒上学，是昂首挺胸走进校门还是拉着家长的衣角哭泣。基于这样的现实审视，我把我的新朋友这一课定位为一年级心理健康课程体系中奠基性的一课，它不是一次简单的说话训练，而是一次关乎儿童社会性发展的启蒙工程。

从发展心理学的角度看，六至七岁的儿童正处于自我中心向去自我中心过