2026年甘肃版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：简单图形绘制.docxVIP

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《2026年甘肃版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：简单图形绘制》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级（3）班全体学生，共42人，其中随班就读学生1人

课题名称

甘肃版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：简单图形绘制

课时安排

6课时，每课时35分钟，含2次弹性调整课时

教材版本

甘肃省义务教育地方课程教材（2024年审定）

单元主题

简单图形绘制

大概念

图形的构成与表达是数字化创作的基础语言

核心内容

认识数字画图工具，运用直线、曲线、矩形、椭圆等基本图形元素完成简单作品的绘制与表达

教学重点

掌握直线、曲线、矩形、椭圆四类基本图形的绘制方法，能在方格背景中准确定位与构图

教学难点

曲线工具的拖动控制，以及将单个基本图形组合成有意义画面的整体构图能力

设计理念与指导思想

本单元教学设计依据《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的基本理念制定。低年级信息科技课程不是教学生“操作软件”，而是让学生在“做中学、用中学、创中学”的过程中形成对数字工具的基本认识，培养“用数字方式表达想法”的意识与习惯。二年级学生正处于具象思维向初步抽象逻辑过渡的阶段，计算机绘图恰好提供了“眼睛看见—手指操作—屏幕呈现”的即时反馈链条，这种反馈对建立学习信心、维持学习兴趣具有特殊价值。

教学评一体化设计的关键在于：不让“评