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校长在教研组会议上的讲话稿

今天开这次全校教研组工作推进会，我不是来给大家念文件提空要求的，就是坐下来跟大家掏心窝子聊一聊，我们当下的教研要解决什么真问题，要做成什么真事情，要拿到什么真成果。首先我要先给大家点个赞，过去这两年，我们各个教研组啃了不少硬骨头，也拿到了不少亮眼的成绩：语文组开发的《红楼梦》整本书阅读校本教程，拿到了省级基础教育成果二等奖，去年全市的整本书阅读现场会放在我们学校开，得到了同行的一致认可；数学组做的分层作业设计，在高一高二两个年级推广之后，学生的数学作业平均用时降了18%，平均分提了4.2分，这个成果是实实在在的；英语组的情境教学模式，政史地三个组推进的大单元教学设计，都已经初步成型，去年我们有12位老师拿到了市级以上优质课一等奖，5个课题立项省级规划课题，学生的学科竞赛获奖人数比三年前翻了一番，这些成绩，离不开每一位教研组长、每一位骨干教师的付出，我代表学校，先谢谢大家。

但是肯定成绩的同时，我们必须直面问题，今天我也不绕弯子，点几个我们教研中存在的真问题，这些问题不解决，我们的教研就是假教研，就是无用的教研，我们的教学质量就不可能持续提升。第一个问题，就是很多教研还是“走过场的纸上教研”，我跟教务处的同志翻了过去一年各个组的教研记录，很多组的教研活动，内容都是“学习新课程标准”“传达上级会议精神”，听完了就散会，没有研讨，没有碰撞，更没有解决问题；公开