2026年部编版新教材语文八年级上册第四单元复习课教案.docxVIP

2026年部编版新教材语文八年级上册第四单元复习课教案

【复习目标】

1.语言运用目标。掌握本单元重点字词的音形义，能辨析并运用“触目伤怀、不能自已、不折不挠、妙手偶得”等成语。

2.思维能力目标。能梳理四篇课文的情感脉络，区分写人叙事散文、托物言志散文、哲理散文、写景抒情散文的不同特点；能分析文章的语言特色，落实“语言要连贯”的写作要求。

3.审美创造目标。能赏析文中富有表现力的语句，体会作者含蓄深沉的情感，感受散文的语言之美、情感之美、哲理之美。

4.文化自信目标。通过本单元作品，感受中华传统美德、民族精神和生活情趣；通过阅读《红岩》，传承红色精神。

【复习重点】

散文的情感脉络梳理；富有表现力的语言的赏析；不同散文类型的辨析。

【复习难点】

托物言志手法的理解；哲理散文的深层意蕴；语言连贯的写作实践。

【教学过程】

一、导入：一句话唤醒记忆

教师出示四句话，请学生抢答出处并说出对应的散文类型。

“我最不能忘记的是他的背影。”————《背影》，写人叙事散文。

“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”————《白杨礼赞》，托物言志散文。

“个人生命不像一件衬衣。”————《永久的生命》，哲理散文。

“我想念昆明的雨。”————《昆明的雨》，写景抒情散文。

教师顺势导入：这四篇散文，写人、咏物、说理、绘景，各有各的写法，各有各的味道。今天这节课，我们就围绕三个任务，重读这些散文，